当前位置：首页 > 产品中心

高效作业设计

高效作业设计

基于“双减”背景的有效作业设计汉斯出版社

有效作业的内涵作业是为完成既定学习任务而进行的活动，对培养学生独立学习能力与习惯、提升智力与创造才能具有重要意义 [ 3] 。对有效作业内涵的理解，可以从过程和结果 “双减”背景下的作业设计要时刻注重作业质量，摒弃海量作业提高学习成绩的想法，要以多样化的作业形式和内容激发学生完成作业的兴趣，借助针对性的习题或者练习来促进学生 “双减”背景下如何进行高效的学生作业设计？（附案例）

“双减”之下，如何设计一份高质量作业，全面提升学生核心素养？

1、高质量作业设计的原则指向育人：素养导向，全面发展遵循规律：依据儿童发展规律，体现适切性进阶发展：体现梯度，发展创造尊重差异：分层（扶弱、强中、培优） “优质高效作业”的设计和评价特别关注和重视学生的个别差异，在共性的基础上，针对不同的学生有不同要求的作业，使不同层次的学生都有所获，增强他们对学习物理的兴趣和自《减负增效背景下的优质高效作业设计与评价》课题总结3

“双减”背景下的作业设计理念《教育》杂志社官网

对作业设计，从内容到形式、从布置到评价提出下面的改进方法：一是精选基础作业，二是精准的分层作业，三是精巧的实践作业，四是精心的作业展示，五是精准技术赋能，提知识型作业设计需要教师以学生学情为逻辑根基，以大单元设计为根本思路，针对不同学生的学习能力和学习特点，提供重点分层的多样态知识型作业，让学生在阅读、抄写、记诵罗生全：优化作业设计增强育人实效中华人民共和国教育部

优化作业设计实现减负增效——“双减”背景下高效作业设计策略

“双减”背景下，小学作业设计应注重高效，实现学生的增效减负，通过科学有效的作业设计使学生实现良好的发展与进步。本文主要对双减背景下小学高效作业设计策略进行阐述分在此基础上，本文重点分析了“双减”政策背景下小学数学高效作业的设计策略。关键词：“双减”政策；小学数学；高效作业一、把作业数量降低，将作业质量提高在“双减”背景 “双减”背景下小学数学高效作业设计的案例研究

优化作业设计、提升核心素养——“双减”背景下初中英语作业

为促进英语教学减负增效，教师要根据新要求创新作业设计，尊重学生个体差异，分层设计作业，有效帮助学生提升英语素养。本研究以人教版初中英语教材为例，探究“双减”背景要解决当前中小学作业量过多、质量不高、功能异化的问题，切实减轻学生作业负担，教师作为作业的设计者和评价者，持续优化作业实践需要实现转向。“双减”下作业设计的思考与尝试教育部政府门户网站

有效分层高效作业——探究小学语文作业分层设计的策略

关键词：小学语文；作业；分层设计一、小学语文教学中采用分层作业设计的优势所在（一）对学生关注度更高，有利于培养学生的Байду номын сангаас科自信小学阶段的学生存有较为明显的向师性特点，他们会比较渴望得到教师的关注与认可，并且会经常观察教师的一举一动无意识地模仿接着，邀请专家指导，依据专家指导意见对课题申报表进行调整和修改，最终确立了以““双减背景”下智慧作业的设计与实施”为名称的课题。该课题于2021年成功立项为“苏州市教育学会十四五课题”的一般课题。（二）开题论证 2022年11月课题组进行了《“双减背景”下智慧作业的设计与实施》课题中期报告研究

初中数学高效作业设计的实践探究参考网

数学作业是学生学习知识、发展思维的重要载体，不管是数学概念的形成，还是数学知识的掌握，又或是数学方法技能的获取，或是创新意识的培养，都离不开高效的作业设计，可以这样说，数学作业的适切性直接关系到学生的数学学习效率和思维水平[1]因此，提高数学作业的有效性，让作业促进 HUASHI 2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，站在实现中华民族伟大复兴的战略高度，对“双减”工作作出了重要决策部署，“双减”政策下的减负，学生作业量的减少是当务之急华师专家研究成果李慧：“双减”背景下小学语文大单元作业

优化作业设计、提升核心素养——“双减”背景下初中英语作业

为促进英语教学减负增效，教师要根据新要求创新作业设计，尊重学生个体差异，分层设计作业，有效帮助学生提升英语素养。本研究以人教版初中英语教材为例，探究“双减”背景下初中英语作业分层设计实践，展示高效作业布置的创新形式。 Abstract: Under 1 基于发展英语学科核心素养在“双减”政策下，教师以发展学生的语言知识、语言技能、思维品质、文化意识等方面来设计作业任务目标，设计合理、有效性强的作业，让学生逐渐提升理解能力和知识的综合运用能力，构建英语学科核心素养。 2 以发展学生 “双减”政策下小学英语作业设计的优化策略

教育系列报告：优化高效作业设计，助推‘双减’提质增效

3月13日下午，数统学院邀请中小学高级教师苏秀梦为学院师生作题为“优化高效作业设计，助推‘双减’提质增效”主题讲座。数统学院副院长张春主持讲座。为了更好地践行新课程标准理念，进一步落实“双减”工作，提升学科作业设计能力，提高作业设计质量，助力课堂提质增效，04年3月8日，我校开展了高效作业设计经验交流分享活动。老师们分享了各具特色的个性化作业。开展高效作业设计经验交流分享活动简报道客巴巴

“双减”政策下初中数学作业设计优化策略研究

所以教师在开展教学过程中需要认识到这一问题，充分发挥自身的教学价值，创新教学策略，优化作业设计的思路，为学生提供框架合理的作业设计方案，有效地提高学生的学习质量，让学生的数学学习能力得到提高。一、双减政策下初中数学作业设计优化高效作业设计策略范文第1篇一、高中化学有效作业的标准这里的有效作业，不仅指作业的时效性，还包括作业的多维目标性、差异性、创新性及学生的主体性等，衡量作业是否有效也应从这几个方面进行考虑。 1具备时效性对作业时效性可以从作业的效率高效作业设计策略 (精选5篇) 世纪秘书

“双减”背景下的作业设计理念《教育》杂志社官网

“双减”背景下的作业问题，需要用系统的思维来解决，作业设计要坚持提高学生素养本位，只有这样才能设计出少而精的作业。对作业设计，从内容到形式、从布置到评价提出下面的改进方法：一是精选基础作业，二是精准的分层作业，三是精巧的实践作业，四是精心的作业展示，五是精准技术《酶的高效性》教学设计 3情感立场与价值观：通过阅读和分析《关于酶的性质的探究》的资料，我们可以认同科学是在不断地观测、试验、探究和争辩源自文库前进的; 通过让同学了解酶的发觉过程，让同学体验试验在生物学讨论中的作用和地位;通过探讨酶在生产生活中的应用，使同学认识到《酶的高效性》教学设计百度文库

打造高效课堂优化作业设计百度文库

打造高效课堂优化作业设计优化作业设计是提高教学质量的关键环节。合理的作业设计可以巩固学生课堂所学知识，提高学生的学习效果。优化作业设计有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和实践能力。 1明确教学目标：教学目标是课堂教学的篇18：19《皇帝的新装》教学设计点此去下载 19《皇帝的新装》教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：《皇帝的新装》教学设计?学习目标：1、初步了解课本剧的基本结构，在理清文 ,二一教育新闻,教育新闻，教学课件，21世纪教育皇帝的新装作业设计（精选18篇） 21世纪教育网

高效作业设计在物理教学中的实践与研究百度文库

高效作业设计对于物理教学的有效实施非常重要。通过明确的目标和要求、合理的难度和挑战性、多样化的形式和内容以及及时有效的反馈和指导，可以提高学生对作业的投入度和学习效果。教师应根据学生的实际情况和需求，合理设计作业，不断探索和改进作业设计的方法，提高物理教学的质量和师大附中历史组自2021年申请了市级规划课题《双减政策背景下，中学历史高效“个性化”作业设计》，立项成功，期间进行了多次主题教研活动。现已经进入结题阶段。本次集体教研活动，吴蕾老师做了总结发言，汇总了高中历史学科几种科学高效的作业设计。高中历史科学高效的作业设计实践总结

“双减”背景下农村小学语文作业设计研究

由此，我们需要重新界定“双减”背景下农村小学语文作业的设计原则，提出有效的设计对策，能够从作业形式、作业内容、作业评价等方面满足学生的学习需求，体现“双减”背景下作业设计的高效性和适应性。高效课堂教学设计3教学方法和教学资源：根据教学目标和学生的特点，选择合适的教学方法和教学资源，提高教学效果。 4教学评估和反馈：及时对学生的学习情况进行评估，并给予积极的反馈和指导，促使学生进一步提高和发展。高效课堂教学设计百度文库

在“双减”政策下优化初中物理作业设计探究

“双减”政策的提出，是基于我国教育教学发展的现实情况，针对目前学生作业压力大，作业设计实效性低等问题而提出的具体优化政策初中物理教师要在了解政策内容的同时，反观作业设计的实际情况，分析其中存在的问题，具体包括以下几方面：（1）作业量较大初中物理作业量大是目前普遍 2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确提出要“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”。要解决当前中小学作业量过多、质量不高、功能异化的问题，切实减轻学生作业负担，教师作为作业的设计者和 “双减”下作业设计的思考与尝试教育部政府门户网站